小松鼠因为其可爱呆萌的形象成为各种儿童作品中的常客，我们经常在绘本和动画片中看见它们的身影，但是小松鼠生活在森林中，我们平时很少能见到它们。那么要想真正了解小松鼠怎么办呢？我们可以看看介绍小松鼠的百科全书、纪录片等等，我们今天要学的这篇课文就是一篇写作优美的科学小品文，我们来读一读，看看文中的写作手法，和同学们家里的百科全书有什么相同或不同之处吧！

一、生字预习，本课要求会认的生字有8个，要求会写的生字11个，注意“鼠”字的上半部分的书写。

【鼠】shǔ（老鼠）（田鼠）（鼠目寸光）字义：老鼠，俗称耗子，哺乳动物。

【秀】xiù（优秀）（清秀）（眉清目秀）字义：①美丽。②特别优异的。③表演，展示。

【玲】líng （玲珑）（娇小玲珑）（八面玲珑）字义：器物细致精巧。

【歇】xiē （歇着）（安歇）（歇业）字义：①休息。②停止。③很短的一段时间。

【窝】wō（鸟窝）（酒窝）（窝藏）字义：①禽兽或其他动物的巢穴。②洼陷的地方。③藏匿犯法的人或东西。

【滑】huá（光滑）（滑冰）（耍滑）字义：①滑溜，光溜。②在光溜的物体表面上溜动。③狡诈，不诚实；。

【拾】shí（捡拾）（拾取）（拾金不昧）字义：①捡，从地下拿起来。②“十”字的大写。

【狭】xiá（狭窄）（狭小）（狭路相逢）字义：窄，不宽阔。

【勉】miǎn（勉励）（共勉）（勉为其难）字义：①勉力，力量不够还尽力做。②勉励，使人努力。

【梳】shū （梳理）（木梳）（梳洗）字义：①用梳子整理头发。②整理头发的用具。

【驯】xùn (驯良）（驯顺）字义：驯服，顺从，使驯服。

【矫】jiǎo （矫健）（矫捷）字义：强健，勇武。

【杈】chà（树杈）字义：植物的分枝。

【藓】xiǎn （苔藓）字义：隐花植物的一类。

【锥】zhuī （圆锥）字义：像锥子的东西。

二、词语解释

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。

警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。

乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。

三、近义词： 漂亮—美丽 清秀—秀丽 坚实—结实 强烈—猛烈

驯良—温驯 敏捷—灵敏 歇凉—乘凉 警觉—警惕

四、反义词：漂亮—丑陋 宽敞—狭窄 光滑—粗糙 干净—肮脏

驯良—顽劣 敏捷—笨拙

五、要求掌握的重点词语

松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑

勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子

六、课文内容预习导读

第一部分“外形特征”（第一自然段）：具体写松鼠的外形漂亮。

“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”中心句，是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点。

“清秀”指美丽而不俗气，这里用来形容松鼠的面容，再加上“闪闪发光”的眼睛，形象地写出了松鼠的漂亮和讨人喜欢。“矫健”“轻快”写出了松鼠强壮、灵活的特点。

“帽缨形”形容松鼠的尾巴，引发人们的联想，给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾巴的美丽。

第二部分“性格特征”（第2自然段）：从松鼠的活动范围、活动时间这两个方面介绍松鼠不打扰人类的驯良性格。（活动范围：高大的老树上，它们很少进入人类的活动区域。活动时间：晚上，不干扰人类白天的生活。）

“经常”指常常、时常，而非总是、一直。体现了说明文语言的准确性。

“满树林里跑”不仅写出了松鼠的活动范围，而且突出了松鼠活跃的特点。“才”说明松鼠很少在地上活动，与前面的“经常在高处活动”相照应。

“好像”表明这是作者的猜测，体现了说明文语言的准确性。

第三部分“行为特征”（第3—4自然段）：从储藏食物、搭窝等方面介绍松鼠乖巧的行为特征。

第3自然段：通过写松鼠躲避人类、蹦跳着前进、爬树、储存食物过冬等行为，表现了松鼠的警觉、轻快、敏捷、聪明、乖巧。

“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”作比较，将松鼠与山鼠作比较突出了松鼠的行为特征。“跑”“躲”“逃”这三个动词说明松鼠应对危险的能力很强，突出了它“十分警觉”的特点。“一忽儿”是方言，指一会儿，说明松鼠爬树的速度非常快，突出了它轻快、敏捷的特点。

第4自然段：写松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明能干，突出了它的乖巧。

“通常”表示一般情况下是这样，但并不一定每次都这样，突出了说明文语言的准确性、严谨性。

“它们搭窝的时候，先搬些……，再用一些……，然后……”“先”“再”“然后”这三个表示顺序的词语，写出了松鼠搭窝的过程，很有条理性。

第四部分“生活习性”（第5自然段）：介绍松鼠的生育情况，换毛情况及爱干净的生活习性。“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净。叠词连用，表现了松鼠爱干净的特点。

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