学校LOGO(校徽)是一个学校的象征与标志,也是学校视觉识别系统的核心,是校园文化建设系统的重要组成部分,能够更好的将学校办学理念、文化特质、制度规范对外传达,塑造出自己的学校形象。
下面就以我们过去的案例为主和大家来分享一下学校LOGO设计的一些实操思路:
一、从学校的名称文字入手
拿到项目,我们获得第一信息就是学校的名称,我们是给什么学校做logo的,从学校名字的文字入手是最直接的思路:
如例“苏州吴江思贤实验小学”的LOGO,学校的名称取自《论语》“见贤思齐”,那我们就从“贤”和“齐”字进行艺术处理,融入盾牌和橄榄枝、书本、苏州古建造型和水等元素,让LOGO逐渐丰满,形成以学校名称汉字为核心的学校形象标志。
一、从学校的名称语意入手
解析学校名称的直接或引申语意,描绘学校的画像,形成LOGO原型。
如例“莲花北苑幼儿园”的LOGO,就是通过各种舞动的人形组合成“莲花”的造型,同时将莲花的元素特征应用在学校名称上,进一步突出“莲花”的形象,使之更加深入人心。
三、从学校的特色项目入手
如果学校的名称实在普通或者语意毫不相干,那我就可以从学校的特色项目着手,建立间接相关性;
如例“南京市板桥小学”,推崇“特色办学”模式,编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》,成立腰鼓表演队并屡获奖项,所以学校一直以来将腰鼓特色进行对外宣传,LOGO的设计一定要紧抓这个特色,运用阴阳形手法,阳形为鼓,阴形是飘带,同时加入“1914”体现学校的悠久历史,简洁、明确。
四、从学校的标志建筑入手
学校的规划中建筑设计是最能体现学校规划设计意图的载体,我们从建筑出发,则可以看成是学校规划思想的延续,就有很好地设计基础和沟通基础。
如例“宁波雅戈尔实验学校”,就是提取学校特色标志性建筑为主体形象,融入八卦中的乾卦坤卦,汲取易经的核心思想“积善之家必有余庆”,体现学校的教学理念“德善生慧”;还有代表科学运算的二逬制数字流元素,融汇古今,体现了学校的中西文化合璧特色。
五、从学校教育相关的延伸物象、意象入手,进行延伸造义
如例“教师发展中心”LOGO,就是抓取“书”的元素,体现书籍是进步的阶梯,也是教师职业发展的阶梯,也是成为希望之星的阶梯,LOGO的寓意同样也可以很深刻。
六、结语
学校LOGO的设计是学校视觉识别系统的核心内容,其他环节即可在此基础上一一展开,基础系统中的LOGO尺寸规范、标准字、标准色的界定等等,应用部分则是将三大核心内容(LOGO、标准字和标准色)在各个载体上进行规范。
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