一个初、高中应试英语经验丰富的父亲对小学六年级女儿奥英背诵方法的指导纪实

坐 标：广东一个二线城市

女儿年级：小学六年级

英语成绩：中等偏上

培训情况：五年级暑假开始接触奥英

使用教材：新概念英语

为什么会要开始学奥英，有兴趣请点击下面的文章：

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漠视应试教育？对不起，我错了，大哥

事情的起因是女儿期中考试英语考得不咋的，92.5分，

看起来不错的分数，但是以小学英语难易程度衡量，确实不算是好成绩。遂决定帮她加强英语方面的语感培养。

从哪方面着手呢？英语背诵和单词拼写准确率。

孩子有学过几节课的自然拼读，所以能够把发音和单词拼写联系起来，相对来说记忆单词不算太难。

不过坏处是不认真，认为所有单词能读就能写，所以经常会写错。

首先从记忆单词的角度来看，先对应英语发音，比如说：

congratulations，虽然单词很长，但是我把它分成了con-gra-tu-lations这几块来记忆，每一个模块都能够把发音和书写对应上，那整个单词就很容易记住了。

(我没有学过自然拼读，纯粹个人方法，所以方法如与自然拼读不一致，选择你认为更高效的那种就好了。)

但是有一些单词是有字母不发音的，如单词quick，c是不发音的。这种怎么记忆？分两步：

1、按发音来拼写，容易拼成quik，对吧？没有关系

2、对照原单词 原来是ck，不是k。

3、对照记忆quick，不是quik，这样记忆下来，不容易犯错。

有人可能会问，英语中很多规则，比如说字母组合wh中，w往往不发音，如who，h 元音中，h往往不发音，如honor。这些规则要不要记忆？

个人观点是不用去死记硬背这些，毕竟即使记住了这些规则，碰到生词的时候，其实还是要整个单词去记忆；

至少这些规则，对于背诵单词，是没有什么作用的。语感好了以后，很多英语题的答案是直接浮现出来的，不必太抠规则。

到正题了，背课文

新概念英语，其实就相当于提前进行更高阶段的英语学习，所以在学习难度上，是比小学课本更高一些的。

现在小学的英语教学很多只要求小孩会读会认，并没有要求会默写，为了强化英语基础，从昨天开始，我要求小孩会背必须会默写。

首先检查背诵了六年级英语课文第一课和第二课的背诵，没有问题。

问到单词的时候，其中一个单词then，写成了than，restaurant写成了resterent，典型的会读不会写的问题，教会她上面的对比记忆法则，很快记住了。

新概念英语，她是从没有想过要背诵，前几分钟还跟我说：老爸，你别想让我背诵奥英的课文。

但是小孩毕竟比较容易受鼓动，画了个饼就解决了：

你想不想让你同学眼珠瞪得老大？想不想在别的同学埋头苦读的时候，在同学们惊愕或羡慕的眼光中，中气十足的和老师说，老师，我能背了？

她二话不说，喜滋滋的拿起书就背，哈哈哈。

（我好象有干政委的潜质）

那么问题来了，看起来很少的内容，如图：

猜猜我女儿说她要背诵多久？她说最少一个半小时，而且还不一定背得出，我的天。我差点眼前一黑，终于理解为啥这个家伙每次说要背诵的时候都一副苦瓜脸了。怎么办？怎么办？

和她一起背。

我很笃定的告诉她：虽然我现在记忆力比你远远不如，但是我十分钟之内一定能背出来，我们一起来背，看我有没有说假话。

结果是开始半分钟后，我就打断了她，因为她明显方法出了问题，然后花了两分钟来介绍我的方法。

我大致用了五六分钟把这几句话背诵了出来，她在使用了我的方法后，大概十来分钟也背诵出了整页课文；再加上后面抽查了一下单词默写，整个过程也就是十五分钟左右。

今天早上她上学前，我又让她背诵了这篇课文的前半部分(在另一页)，内容差不多，不到十分钟，开心。

(为什么先背的后半部分再背前半部分？因为我是随机抽的，嘿嘿)

我的方法：

1、不要有抵抗心理，先做好思想工作，让小孩能够积极去背诵，并且想背诵。

心理建设要经常做，多和小孩沟通。

2、不迷恋纯英文背诵方式，毕竟我们不是英语母语国家，而且也没有从小在英语语境中泡着，所以背诵的时候，以英文－中文－英文的方式更为合适。

也就是说看一遍英文后，把英文在心中翻译成中文，记忆好中文逻辑后再来转记英文。

3、不要整篇文章循环朗读，如上述图片中，我女儿在背诵时就是三段一起来读一起来背的，被我立即打断，告诉她一段一段来背诵。

4、把中文意思记住后，在心里把它翻译成英文，这点非常重要。

翻译得水平如何，无所谓，一定要做。以第一句为例：

And how long will it last?

先译成中文是要持续多久？

再自己翻译成英文，可能是：

How long will it take?

5、对比记忆

And how long will it last?

How long will it take?

不同的地方就只有加粗的部分，那么，实际上是不是“how long will it ”是不需要怎么记忆的，对吧，把重点放在红色不同的部分就好。

不但减少了记忆量，同时有了对比，记忆更深刻。

6、生词重点记忆，采用上文所述的单词记忆方法，不用记生词记得呲牙咧嘴，快速且准确。

英语学习或者说是语言学习，重在培养语感。

就是这一套看起来非常简单的方法，让我在初、高中应试考试阶段，英语基本上长期霸在学校榜首。

从昨晚实践看起来好象可复制性也不弱，所以简单总结一下，希望能缓解各位家长的焦虑。

OK，吹完，收工。

PS：刚女儿睡醒午觉，让她看了这篇文章，问她有没有什么不实的地方。她说：“没有问题，我以前确实没有想过用这个方法，我昨晚和今天早上背诵课文都是用的这个方法”。

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